巻頭言
池上　惠子

“下+空间词”について
高橋　弥守彦　1

“即使”構文の使用について
安藤　好恵　31

现代汉语“一量名＋否定”格式的分化与比较
缪　小放／刘　倩　45

『何典』の文体について
周　力　67

兼語文における“有”について
白　愛仙　81

高校における英語ライティングテストの妥当性検証　―Shaw & Weir(2007)の枠組を基にして抽出100名のデータ―
望月　昭彦／長橋　雅俊　103

Meters of Boethiusにおける助動詞と分詞および助動詞と不定詞補語の語順について
鈴木 敬了　133

教員が英語学習者の動機づけに与える影響
小室　俊明　155

日本語におけるアイロニーの語用論的効果と解釈について　―評価スケールを使った実験結果の分析と考察―
中村　香代子　177

英語の否定接頭辞の歴史的分析　―ラテン系のin-とゲルマン系のun-を比較して―
岡田　晃　199

中英語作品における反復の文体的効果
梅津　篤　211

受身論　―特に、｢迷惑の受け身｣の観点から―
柏木　成章　227

言語行動からみた発話行為と文法　―〈禁止〉の構文をめぐって―
田中　寛　237

日本語専攻と非日本語専攻者の日本語学習ストラテジー差異について
李　晨／冯　芒　261

日本新劇と中国話劇の影響関係　―谷崎純一郎と欧陽予倩との交流を中心として―
張　沖　271

『和名類聚抄』引用書目の研究　―李善注『文選』を中心に―
尹　仙花　293

｢～ておく｣の意味と機能について　―対照言語学的考察―
中川　純子　313

スペイン語の単語語頭に現れる強勢のあるCCV音節とCVCV二音節の知覚に関する比較
松本　旬子　331

協同学習に基づく学校システムの形成　―ジョン・デューイの「教育の自由」構想を中心に―
上野　正道　349

CALL教室の有効活用　―スピーキングクラスにおける Microsoft Word使用による授業の活性化の実践例―
小林　裕子　363

時事英語の効果的な教え方　―ディクトグロス、シャドーイング、アウトサイド・リーディングを使って―
楠　浩恵　381

スリランカのイギリス植民地期における教育　―教育言語政策を中心に―
K.K.タマラ･ジャヤラタ 397

アルファベット略語の中日対照研究
鮑　顕陽　417

古英語詩の語順研究と電子データベースの構築
鈴木　敬了　439

日中対照研究から見る「“下”＋空間詞」
高橋　弥守彦　440

曖昧な文と発話解釈
安藤　好恵　441

Uniqueness point in Japanese word recognition
米山　聖子　442

「世界文学の魅力」の5年間を振り返って
須嵜　文明　443

歴史英語学の課題と期待：中英語の場合
池上　惠子　445

語学教育研究所 創設25周年記念連続講演会報告 446

 平成20年度語学教育研究所彙報 449